форми дієслова

В українській мові дієслово має 5 типових форм. Ці форми можна розпізнати за характерними закінченнями:

1. неозначена форма (інфінітив): писа-ти, говори-ти, літа-ти, гримі-ти, мерзну-ти, дивува-ти;
2. Особова форми: (він) пиш-е, писа-в-Ø, напиш-е, буде + писа-ти, писати-ме, писа-в-Ø + би, хай + пиш-е;
3. дієприкметник: пожовті-л-ий, посиві-л-ий; писа-н-ий, підписа-н-ий; залюбл-ен-ий, бач-ен-ий; вими-т-ий, коло-т-ий; активні дієприкметники (пишучий) українській мові не притаманні, цю функцію виконують описові конструкції — що (або який) пише.
4. безособова на -но/-то: написа-но, зробле-но,прожи-то, випи-то;
5. дієприслівник: пиш-учи, любл-ячи, підписа-вши, полюби-вши.

Дієслівні форми — це однокореневі слова з різними граматичними ознаками. Взявши інфінітив за вихідну форму, можна за певними правилами утворити всі інші типи форм. Дієслівні форми мають відмінні та спільні ознаки.

Морфологічні ознаки дієслова

Дієслово має такі морфологічні ознаки: особа, число, час, рід, спосіб та вид, дієвідміна.

В українській мові інфінітив закінчується на -ти, . В українській мові тільки дві дієвідміни, причому визначають їх за 3-ю особою множини (1 дієвідміна – закінчення -уть, -ють; 2 дієвідміна – -ать, -ять). В іспанській мові є неправильні дієслова, які відмінюються за індивідуальними схемами.
Поняття особи в українській та в іспанській мовах збігається (за винятком usted, ustedes, які означають шанобливе звертання). В обох мовах дієслова відмінюються в однині та множині.
На відміну від української мови, в якій є три часи (минулий, теперішній та майбутній), в іспанській їх 14. В українській мові у минулому часі дієслова мають різне закінчення залежно від роду, в іспанській мові такого розрізнення нема.
В українській мові є три способи дієслів (дійсний, умовний та наказовий), а в іспанській – чотири (дійсний, наказовий та два умовних).
Видів іспанське дієслово не має, завершеність або незавершеність дії передається через часи.

Головна сторінка

В данному проекті "Дієслово як самостійна частина мови" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання, логічні диктанти. Метою проекту було з’ясувати загальне значення дієслова, морфологічні ознаки, синтаксичну роль.